Ինչպե՞ս և ինչու է «Մայրենի 5» դասագրքի մեջ տեղ գտել ադրբեջանցի հեղինակի ստեղծագործությունը։ Ի՞նչ սկզբունքներ են դրված եղել դասագրքի ստեղծման հիմքում։ Ովքե՞ր և ինչպե՞ս պետք է վերահսկեին, որ դասագիրքը համապատասխաներ անհրաժեշտ պահանջներին։ Ինչո՞ւ են լուռ ուսուցիչները։ Ո՞ր դեպքում է հնարավոր հասնել աղմկահարույց դասագրքի փոփոխությանը։
Լրագրող Անուշ Մարտիրոսյանի հարցերին պատասխանել է «Մեդիան հանուն կրթության» ՀԿ համահիմնադիր, ուսուցիչ Նելլի Հայրապետյանը։
