«Մեդիա հանուն կրթության» ՀԿ-ն Ձեզ հրավիրում է միանալու մեդիայի միջոցով կրթության ոլորտի փոփոխություններին նպաստելու առաքելությանը։
Մեր նպատակն է ապրել մեր նախահայրերի ժառանգած այնպիսի երկրում, որտեղ յուրաքանչյուր անհատի հասանելի կլինի որակյալ կրթությունը և անհատի ողջ ներուժը հանուն պետության ներդնելու հնարավորությունը:
Ձեր աջակցությունն ու ներգրավվածությունն անչափ կարևոր է էական փոփոխությունների հարցում:
«Մեդիա հանուն կրթության» ՀԿ ծրագրերին Ֆինանսապես աջակցելու համար խնդրում ենք լրացնել բոլոր դաշտերը։
Շնորհակալություն!

Լուսանկարը՝ ՄՀԿ-ի
Խոսքի ազատության պաշտպանության կոմիտեն արձանագրում է ԿԳՄՍ նախարարության և ԿՏԱԿ-ի պատասխաններով արտահայտված խախտումները:
2024 թ. նոյեմբերի 12-ից mediaforedu.am-ը էլեկտրոնային ատեստավորման ժամանակ ի հայտ եկած խնդրի վերաբերյալ 4 հարցում է ուղարկել ԿԳՄՍՆ-ին, 1-ը` ԿՏԱԿ-ին: Հայաստանում առաջին անգամ անցկացված ուսուցիչների՝ էլեկտրոնային եղանակով կամավոր ատեստավորման ժամանակ արձանագրված տեխնիկական խնդրի վերաբերյալ ԿԳՄՍ նախարարությունը և ԿՏԱԿ-ը տվել են ոչ ամբողջական, ոչ համարժեք, ոչ ճշգրիտ, անգամ՝ իրարամերժ պատասխաններ:
mediaforedu.am-ը նախարարությունից և ԿՏԱԿ-ից ստացած պատասխանների տեքստերում արձանագրել է «Տեղեկատվության ազատության մասին» ՀՀ օրենքի դրույթների տարատեսակ խախտումներ:
Մեդիայի հետ շփման նման գործելաոճը քննարկվել է Խոսքի ազատության պաշտպանության կոմիտեի նախագահ Աշոտ Մելիքյանի և ՄՀԿ համահիմնադիր, ուսուցիչ Նելլի Հայրապետյանի հետ:
Հեղինակ՝ Անուշ Մարտիրոսյան
Դպրոցի ճամփան
Արվեստ և կրթություն
Կրթություն և որակ
Մեդիայի դերը
Փող և որակ
Տեսանյութեր
Վերջին հրապարակումները
- ԱՄՆ ներգաղթյալների հանրակրթության իրավունքը 05.06.2026
- Սմարթֆոնների արգելք՝ լեհական մանկապարտեզներում 04.06.2026
- Բրիտանական բուհերի օգտակարությունը 03.06.2026
- Տույժ՝ քարոզչություն արած դպրոցների տնօրեններին 02.06.2026
- Ֆիննական դպրոցը՝ կապող օղակ 01.06.2026
- Միասնական քննություններ 29.05.2026
- ԱՄՆ ուսուցիչների ԱԲ գործիքը 28.05.2026
- «Շիրակացի» ճեմարանի ստեղծագործելով սովորելու ուղին 27.05.2026
- Կանադացի ուսուցիչների թվային գործիքները 27.05.2026
- Առանց սմարթֆոն․ տարբեր արդյունքներ 26.05.2026




































