«Մեդիա հանուն կրթության» ՀԿ-ն Ձեզ հրավիրում է միանալու մեդիայի միջոցով կրթության ոլորտի փոփոխություններին նպաստելու առաքելությանը։
Մեր նպատակն է ապրել մեր նախահայրերի ժառանգած այնպիսի երկրում, որտեղ յուրաքանչյուր անհատի հասանելի կլինի որակյալ կրթությունը և անհատի ողջ ներուժը հանուն պետության ներդնելու հնարավորությունը:
Ձեր աջակցությունն ու ներգրավվածությունն անչափ կարևոր է էական փոփոխությունների հարցում:
«Մեդիա հանուն կրթության» ՀԿ ծրագրերին Ֆինանսապես աջակցելու համար խնդրում ենք լրացնել բոլոր դաշտերը։
Շնորհակալություն!
Կա՞ որևէ դրամաշնորհային ծրագրից բխող կամ ՀՀ ստանձնած միջազգային պարտավորություն ՀՀ հանրակրթական դպրոցների 9-րդ դասարաններում ինտեգրված էսսեն որպես քննական բաղադրիչ…
Ուսուցիչների պատրաստվածությունը՝ էսսեի քննությանը
«Մեդիան հանուն կրթության» ՀԿ-ն ուսուցիչներին հրավիրում է մասնակցելու 9-րդ դասարանում որպես ավարտական քննություն նախատեսվող ինտեգրված էսսեի վերաբերյալ հարցմանը։
Քննական էսսեի չլուծված խնդիրները
Հունվարի 14 – ին «Մեդիան հանուն կրթության» ՀԿ–ն ամփոփեց «Էսսե՝ քննադատական մտածողությամբ» ծրագիրը՝ կազմակերպելով քննարկում ԿԳՄՍՆ/ԿԶՆԱԿ–ի, կրթական և լրագրողական կազմակերպությունների,…
Հանրային ռադիոյի անդրադարձը
Հանրային ռադիոյի «Ռադիոլուր» լրատվական ծառայությունն անդրադարձել է «Մեդիան հանուն կրթության» ՀԿ հետազոտությանը՝ կապված Տավուշի մարզի 9–րդ դասարաններում գրված փորձնական քննական…
Էսսե՝ քայլ առ քայլ
Էսսեն կամ խոհագրությունը պահանջում է մտքերը ձևակերպելու հմտություն, որը պետք է զարգացնել վաղ տարիքից։ Նելլի Հայրապետյանը ներկայացնում է էսսե գրելու…
Ուսուցչական մտահոգությունների հակառակ կողմը
Ինչպե՞ս է հնարավոր բարելավել կրթության որակն առանց կրթական խնդիրներին որակական մոտեցում դրսևորելու։ Լիլիթ Ավագյանն ամփոփել է ՄՀԿ առաջարկներն ու պաշտոնական…
Կրթությունը Հայաստանում XIX և XXI դարերի միջև
Գրող, սցենարիստ, բազմաթիվ էսսեների, ավելի քան 10 գրքերի հեղինակ Վահրամ Մարտիրոսյանը mediaforedu.am-ի խնդրանքով ուսումնասիրելով Տավուշում 9-րդ դասարանցիների գրած քննական էսսեները՝…
Էսսե և մտածողություն․ շվեդական մոդելը
Շվեդիայի կրթական համակարգում էսսեն պարտադիր քննական ձևաչափ չէ։ Դա չի խանգարում, որ այն լինի մտածողության և գրավոր խոսքի զարգացման շարունակական…
Էսսե․ Վահրամ Մարտիրոսյանի դիտարկումները
Գրող, սցենարիստ, բազմաթիվ էսսեների, ավելի քան 10 գրքի հեղինակ Վահրամ Մարտիրոսյանը պատասխանել է Տավուշի մարզի դպրոցների 9-րդ դասարանցիների գրած քննական…
Էսսե գրելու նախապատրաստությունը
«Մեդիան հանուն կրթության» ՀԿ համահիմնադիր, ուսուցիչ Նելլի Հայրապետյանը մտածողության փուլերը դիտարկում է էսսե գրելու կարողության զարգացման համատեքստում։
Արա Աթայան․ քննությունը փչացնում է էսսեի գաղափարը
Դպրոցում երեխաներին էսսե գրել սովորեցնելու որոշումը ողջունում է «Արեգնազան» կրթահամալիրի համահիմնադիր, ուսուցիչ Արա Աթայանը։
Ինտեգրված էսսե․ ՄՀԿ-ի առցանց քննարկումը
Նոյեմբերի 25-ին «Մեդիան հանուն կրթության» ՀԿ-ն առցանց քննարկմամբ անդրադարձավ ինտեգրված էսսեի խնդիրներին և դրանց լուծման ճանապարհներին։
ՄՀԿ-ն` Հանրային ռադիոյի տաղավարում
Ինտեգրված էսսեի վերաբերյալ «Մեդիան հանուն կրթության» ՀԿ բարձրացրած հարցերը քննարկվել են Հայաստանի հանրային ռադիոյի «Դպրություն» ծրագրի շրջանակներում։
էսսե գրելու ֆրանսիական մշակույթը
Ստոկհոլմի համալսարանի մագիստրոս Լիլիթ Ավագյանը ուսումնասիրել է էսսե գրելու ֆրանսիական մշակույթը։
Քննական էսսե․ ուսուցիչների արձագանքները
Ինտեգրված էսսեի՝ որպես 9-րդ դասարանում ավարտական քննության ներդրումը շարունակում է բուռն քննարկումների տեղիք տալ հայոց պատմություն և գրականություն առարկաների ուսուցիչների…
Ինտեգրված էսսեի պատրանքը
Այս տարի Տավուշի մարզի 9-րդ դասարանցիների գրած էսսեների ուսումնասիրությունից հետո լրագրող, mediaforedu.am կայքի խմբագիր, «Մեդիան հանուն կրթության» ՀԿ նախագահ Անուշ…
Էսսեների գնահատման բաղադրիչները
Հանրակրթական դպրոցներում էսսե գրելու հմտության զարգացումը անհնար է առանց համակողմանի մոտեցմամբ քայլ առ քայլ նպատակին հասնելու մշակույթի ձևավորման։ Շտապողականությունը այս…
Քննադատական մտածողություն. քննական էսսե
Ծրագրվում է հանրապետության բոլոր հիմնական դպրոցներում գրականություն և հայոց պատմություն առարկաներից բանավոր քննությունները փոխարինել մեկ միասնական ինտեգրված էսսեով։ Սակայն մասնագետները…
Հարցում էսսեի վերաբերյալ
«Մեդիան հանուն կրթության» ՀԿ-ն նախաձեռնել է էսսե 9-րդ դասարանում որպես ավարտական քննություն ինտեգրված էսսեից քննություն անցկացնելու վերաբերյալ։
Ընթերցանություն՝ էսսեից առաջ
«Մեդիան հանուն կրթության» ՀԿ համահիմնադիր, ուսուցիչ Նելլի Հայրապետյանի հետ զրույցում գրականագետ Արքմենիկ Նիկողոսյանը առաջարկում է դպրոցում ներդնել ընթերցանության քննություն և…
Էսսեի ծագումն ու զարգացումը
ՀՀ ԿԳՄՍ նախարարությունը պատասխանել է «Մեդիան հանուն կրթության» ՀԿ հարցերին՝ կապված Տավուշի դպրոցներում սովորող 9-րդ դասարանցիների՝ որպես ավարտական քննություն գրած…
Էսսեների հարցերը՝ Տեսչական մարմնում
«Մեդիան հանուն կրթության» ՀԿ-ն հոկտեմբերի 6-ին ՀՀ կրթության տեսչական մարմնին ներկայացրեց Տավուշում արդեն երկրորդ տարին՝ որպես ավարտական քննություն 9-րդ դասարանցիների…
Էսսեի պաշտոնական գնահատումը
ՀՀ ԿԳՄՍ նախարարությունը պատասխանել է «Մեդիան հանուն կրթության» ՀԿ հարցերին՝ կապված Տավուշի դպրոցներում սովորող 9-րդ դասարանցիների՝ որպես ավարտական քննություն գրած…
Լիլիթ Ալթունյան. Պատկերագրքերի դերը
Մանկական որակյալ գրականությունը էական նշանակություն ունի ստեղծագործ, մտածող, հարց տվող երեխայի ձևավորման հարցում: Պատկերային մտածողության զարգացման համար ստեղծագործող հեղինակ, պատկերագիր,…
ԿԳՄՍՆ պարզաբանումը. էսսեի խնդիրները
Կրթության նպատակի վերաբերյալ միշտ էլ տարբեր կարծիքներ են եղել ու կան․ որքան էլ միմյանց հակասեն այդ տեսակետները, մի բան անվիճելի…
Քննական էսսե – 2025. խնդիրներ
«Մեդիան հանուն կրթության» ՀԿ-ն ուսումնասիրել է Տավուշի 3 տարբեր բնակավայրերի 5 ամբողջական դասարանների քննական էսսեները (թվով 96 աշխատանք)։ Նպատակն էր՝…
Սիփան Հայրապետյան. ազատ մտածողություն
Ի՞նչ հնարքներ պետք է կիրառեն ուսուցիչները, որպեսզի ապահովվի երեխայի ստեղծագործ լինելը: Տավուշում արդեն երկրորդ տարին գրվող էսսեների ուսումնասիրությունից հետո ուսուցիչ,…
Գրադարանի ապագան
Հայաստանում գրադարանների ճակատագիրն առավել բարդ է։ Հանրության մեծ մասի համար գրադարանը դեռ ասոցացվում է սովետական անցյալից ժառանգված սառն ու լուռ…
Ինքնուրույն մտքի բացակայություն
Չիկագոյի համալսարանի պրոֆեսոր Ջոսլին Լեյցինգերը բացահայտել է, որ իր 180 ուսանողների մեծ մասն անբարեխիղճ է օգտագործել ChatGPT՝ էսսե գրելու համար:…
Կոչ՝ երեխաներին սովորեցնելու փոխարեն
Ժաննա Անդրեասյանը, կոչ է արել կենտրոնանալ և ազատորեն արտահայտել սեփական մտքերն ու վերլուծությունը թեմայի շուրջ։ Նախորդ տարվա էսսեների վերլուծությունը պարզորոշ…
ԿԳՄՍՆ պատասխանը ՄՀԿ առաջարկներին
«Մեդիան հանուն կրթության» ՀԿ / mediaforedu.am ԶԼՄ-ն, ԵՄ աջակցությամբ և Իրավաբանների հայկական ասոցիացիայի ղեկավարած կոնսորցիումի հետ համագործակցությամբ, 2024 թ. նոյեմբերից…
Ամփոփում. կրթության ծախսեր/որակ
«Մեդիան հանուն կրթության» ՀԿ-ն մայիսի 14-ին Ժամանակակից արվեստի ինստիտուտում ամփոփեց «Կրթության ծախսեր/քննադատական մտածողության որակ» 6-ամսյա ծրագիրը, որն իրականացվել է ԵՄ…
Կրթության որակի ապահովման խոչընդոտները
Կրթության որակը գնահատելիս հատուկ նշանակություն է ստանում երեխայի ստեղծագործական ազատությունը: «Երեխաներն իրենց բնույթով արդեն իսկ ստեղծագործական են: Մանկավարժությունը խնդիր ունի…
Էսսեն՝ Հայաստանում և ԵՄ երկրներում
Գրավոր խոսքը սովորելու գործընթաց է, որը, բնական է, որ անցնի «սխալների» միջով։ Իսկ եթե համակարգը պահանջում է միանգամից «ճիշտ» արդյունք,…
Էսսե գրելու կարողությունը
Երբ համակարգը փորձում է շարադրությունը վերանվանել «էսսե», բայց պահում է նույն ակնկալիքը, նույն միակողմանի հուզականությունը, արդյունքը չի փոխվում։ Աշակերտը շարունակում…
Էսսեն՝ կրթության որակի ցուցիչ
«Մեր կրթահամակարգը ինքնամաքրման երկար ճանապարհ ունի անցնելու, որպեսզի հասունանա քննական էսսե գրելու պահանջը։ Կարծում եմ՝ դեռ վաղ է այն քննական…
Կրթության անտեսված հարցեր՝ բյուջեում
«Մեդիան հանուն կրթության» ՀԿ համահիմնադիրները ապրիլի 7-ին հանրակրթության 2026-2028 թթ. միջնաժամկետ ծախսային ծրագրերի հայտի նախագծի քննարկմանը ուղղեցին իրենց հարցերը՝ ԿԳՄՍ…
Քաղաքացիական կրթությունը՝ Հայաստանում
Ապագա քաղաքացի կարող է դաստիարակել միայն ներկայում քաղաքացի ուսուցիչը։
Էսսե՝ դպրոցում
ՀՀ հանրակրթության նոր չափորոշիչը նախատեսում է հումանիտար առարկաներից, մասնավորապես՝ գրականության և պատմության, 9-րդ դասարանում ավարտական քննություններն անցկացնել էսսեի ձևաչափով։
Դպրոցում գիրք կարդալը՝ առաջնահերթ
14-ամյա Քրիս Ստանիսլավսկին միջին դպրոցում անգլերեն պատմվածքներ շատ չի կարդացել, բայց դա պահանջված էլ չի եղել իր դպրոցում:
Նելլի Հայրապետյան. էսսեներ
Եթե հնարավորություն ունենայի ստանալ այն ամենը, ինչ ուզում եմ
Սովորողի ինքնադիտարկումը
Ժամանակակից աշխարհում կարծես թե այլևս անհերքելի իրողություն է կրթության՝ ինքնին մարտահրավեր լինելը:















































