PISA 2025-ի արդյունքները Եվրամիության համար ոչ միայն կրթական համակարգերի արդյունավետության գնահատման ցուցանիշ են, այլև ազդակ՝ վերանայելու կրթության որակի բարելավման քաղաքականությունն ու առաջնահերթությունները։ Արդյունքների հրապարակումից հետո եվրոպական կառույցները կոչ են անում նախաձեռնել անհրաժեշտ քայլեր, որոնց անդրադարձել է Ստոկհոլմի համալսարանի հետազոտական խմբի ներկայացուցիչ, ուսուցիչ Լիլիթ Ավագյանը։

Կարդալ ամբողջը

Լուրեր

Նոյեմբերի 14–ի կամավոր ատեստավորումը | «Մեդիան հանուն կրթության» ՀԿ

Նոյեմբերի 14–ի կամավոր ատեստավորումը

Ուսանողների 400 մլն գերավճարից վերադարձվել է 153 մլն–ը | «Մեդիան հանուն կրթության» ՀԿ

Ուսանողների 400 մլն գերավճարից վերադարձվել է 153 մլն–ը

Սմարթֆոն չլինի գրպանում

ՄԲ․ դպրոցը վաղաժամ քննությունների «գործարան» չէ | «Մեդիան հանուն կրթության» ՀԿ

ՄԲ․ դպրոցը վաղաժամ քննությունների «գործարան» չէ

Ուշադրության կենտրոնում

Հրապարակումներ

«Մեդիան հանուն կրթության»

հասարակական կազմակերպությունը հիմնադրվել է փորձառու լրագրողների եւ կրթության մասնագետների համատեղ ջանքերով։ Կազմակերպությունն առաջնորդվում է «կիրթ քաղաքացի/զարգացած պետություն» սկզբունքով։

Կազմակերպության նպատակներն են

Հայկական մանկավարժության պատմության վերաբերյալ հանրամատչելի նյութեր տարածելը:

Կրթության ոլորտի զարգացման հաջողված միջազգային փորձի հանրայնացումը։

Մանկավարժական աշխատողների և դասավանդողների ստեղծագործական ազատությանը նպաստող գործունեություն ծավալելը:

Ծնողավարության ինստիտուտի կայացմանը նպաստելը, դրա վերաբերյալ մասնագիտական խորհրդատվություն տրամադրելը:

Կրթության առանձնահատուկ պայմանների կարիքի ապահովման նպատակով անհրաժեշտ գործընթացներ խթանելը:

Կրթության որակի և հանրային առողջության կապի վերաբերյալ հետազոտություններ, հանրային տեղեկատվական արշավներ կազմակերպելը, իրականացնելը:

Քաղաքացիների՝ կրթության իրավունքի իրազեկվածության բարձրացմանը նպաստելը։

Ցկյանս ուսուցման կարևորության գիտակցմանը նպաստելը, համապատասխան հնարավորություններ ստեղծելը, ֆորմալ, ոչ ֆորմալ և ինֆորմալ կրթական ծրագրեր ու նախաձեռնություններ իրականացնելը։

Կրթության ոլորտի բարելավման իրավական և օրենսդրական խոչընդոտների վերացմանը նպաստելը:

Կրթության խնդիրների վերաբերյալ հետազոտություններ և ուսումնասիրություններ կատարելը, դրանց լուծմանը միտված գործունեություն ծավալելը:

Կարևորել կրթական խնդիրները և կազմակերպել հանրային քննարկումներ։

Մեդիակարգավորման ոլորտում կրթական ծրագրեր նախաձեռնելը և իրականացնելը:

«Մեդիան հանուն կրթության» ՀԿ

«Մեդիան հանուն կրթության» ՀԿ