Արհեստական բանականությունը մտնում է դպրոցներ՝ խոստանալով արագ, մատչելի և անհատականացված կրթություն։ Բայց ի՞նչ է տեղի ունենում, երբ արագությունը սկսում է փոխարինել մտածելու, փորձելու և սխալվելու գործընթացին։ Բրիտանացի ճանաչված մանկագիր Քեթրին Ռանդելը զգուշացնում է․ արհեստական բանականության ամենամեծ վտանգը կարող է ոչ թե այն լինել, որ երեխաները կսովորեն ավելի քիչ, այլ այն, որ նրանք կդադարեն ինքնուրույն մտածել։

Կարդալ ամբողջը

Լուրեր

ԱԲ – ն կրթության մեջ․ արագության «գինը»

ՀՀ բուհերում թափուր է մնացել 14 % - ը | «Մեդիան հանուն կրթության» ՀԿ

ՀՀ բուհերում թափուր է մնացել 14 % – ը

Կարեն Օհանյանի բազմաշերտ գործերը՝ պատկերասրահում | «Մեդիան հանուն կրթության» ՀԿ

Կարեն Օհանյանի բազմաշերտ գործերը՝ պատկերասրահում

Ավստրալիան կարգավորում է դպրոցում ԱԲ կիրառությունը | «Մեդիան հանուն կրթության» ՀԿ

Ավստրալիան կարգավորում է դպրոցում ԱԲ կիրառությունը

Ուշադրության կենտրոնում

Հրապարակումներ

«Մեդիան հանուն կրթության»

հասարակական կազմակերպությունը հիմնադրվել է փորձառու լրագրողների եւ կրթության մասնագետների համատեղ ջանքերով։ Կազմակերպությունն առաջնորդվում է «կիրթ քաղաքացի/զարգացած պետություն» սկզբունքով։

Կազմակերպության նպատակներն են

Հայկական մանկավարժության պատմության վերաբերյալ հանրամատչելի նյութեր տարածելը:

Կրթության ոլորտի զարգացման հաջողված միջազգային փորձի հանրայնացումը։

Մանկավարժական աշխատողների և դասավանդողների ստեղծագործական ազատությանը նպաստող գործունեություն ծավալելը:

Ծնողավարության ինստիտուտի կայացմանը նպաստելը, դրա վերաբերյալ մասնագիտական խորհրդատվություն տրամադրելը:

Կրթության առանձնահատուկ պայմանների կարիքի ապահովման նպատակով անհրաժեշտ գործընթացներ խթանելը:

Կրթության որակի և հանրային առողջության կապի վերաբերյալ հետազոտություններ, հանրային տեղեկատվական արշավներ կազմակերպելը, իրականացնելը:

Քաղաքացիների՝ կրթության իրավունքի իրազեկվածության բարձրացմանը նպաստելը։

Ցկյանս ուսուցման կարևորության գիտակցմանը նպաստելը, համապատասխան հնարավորություններ ստեղծելը, ֆորմալ, ոչ ֆորմալ և ինֆորմալ կրթական ծրագրեր ու նախաձեռնություններ իրականացնելը։

Կրթության ոլորտի բարելավման իրավական և օրենսդրական խոչընդոտների վերացմանը նպաստելը:

Կրթության խնդիրների վերաբերյալ հետազոտություններ և ուսումնասիրություններ կատարելը, դրանց լուծմանը միտված գործունեություն ծավալելը:

Կարևորել կրթական խնդիրները և կազմակերպել հանրային քննարկումներ։

Մեդիակարգավորման ոլորտում կրթական ծրագրեր նախաձեռնելը և իրականացնելը:

«Մեդիան հանուն կրթության» ՀԿ

«Մեդիան հանուն կրթության» ՀԿ