Այսօր դպրոցական տարիքը սկսող երեխաներից շատերը կարող են ապրել մինչև 2100 թվականը։ Այդ հեռանկարը հիմք է «Դասավանդի՛ր, Հայաստան»-ի հիմնադիր և գործադիր տնօրեն Լարիսա Հովհաննիսյանի նախաձեռնած «2100» նախագծի համար, որի նպատակն է քննարկումների միջոցով համատեղ ձևավորել ապագայի կրթության տեսլականը։

Կարդալ ամբողջը

Լուրեր

«Դասավանդի՛ր, Հայաստան»-ի «2100» նախագիծը | «Մեդիան հանուն կրթության» ՀԿ

«Դասավանդի՛ր, Հայաստան»-ի «2100» նախագիծը

PISA 2025․ թվային տեխնոլոգիաները՝ ՀՀ – ում և աշխարհում | «Մեդիան հանուն կրթության» ՀԿ

PISA 2025․ թվային տեխնոլոգիաները՝ ՀՀ – ում և աշխարհում

PISA 2025․ մտահոգ Շվեդիայի քայլերը | «Մեդիան հանուն կրթության» ՀԿ

PISA 2025․ մտահոգ Շվեդիայի քայլերը

«Դասավանդի՛ր հանուն Հայաստանի»-ի արձագանքը՝ PISA 2025-ին | «Մեդիան հանուն կրթության» ՀԿ

«Դասավանդի՛ր հանուն Հայաստանի»-ի արձագանքը՝ PISA 2025-ին

Ուշադրության կենտրոնում

Հրապարակումներ

«Մեդիան հանուն կրթության»

հասարակական կազմակերպությունը հիմնադրվել է փորձառու լրագրողների եւ կրթության մասնագետների համատեղ ջանքերով։ Կազմակերպությունն առաջնորդվում է «կիրթ քաղաքացի/զարգացած պետություն» սկզբունքով։

Կազմակերպության նպատակներն են

Հայկական մանկավարժության պատմության վերաբերյալ հանրամատչելի նյութեր տարածելը:

Կրթության ոլորտի զարգացման հաջողված միջազգային փորձի հանրայնացումը։

Մանկավարժական աշխատողների և դասավանդողների ստեղծագործական ազատությանը նպաստող գործունեություն ծավալելը:

Ծնողավարության ինստիտուտի կայացմանը նպաստելը, դրա վերաբերյալ մասնագիտական խորհրդատվություն տրամադրելը:

Կրթության առանձնահատուկ պայմանների կարիքի ապահովման նպատակով անհրաժեշտ գործընթացներ խթանելը:

Կրթության որակի և հանրային առողջության կապի վերաբերյալ հետազոտություններ, հանրային տեղեկատվական արշավներ կազմակերպելը, իրականացնելը:

Քաղաքացիների՝ կրթության իրավունքի իրազեկվածության բարձրացմանը նպաստելը։

Ցկյանս ուսուցման կարևորության գիտակցմանը նպաստելը, համապատասխան հնարավորություններ ստեղծելը, ֆորմալ, ոչ ֆորմալ և ինֆորմալ կրթական ծրագրեր ու նախաձեռնություններ իրականացնելը։

Կրթության ոլորտի բարելավման իրավական և օրենսդրական խոչընդոտների վերացմանը նպաստելը:

Կրթության խնդիրների վերաբերյալ հետազոտություններ և ուսումնասիրություններ կատարելը, դրանց լուծմանը միտված գործունեություն ծավալելը:

Կարևորել կրթական խնդիրները և կազմակերպել հանրային քննարկումներ։

Մեդիակարգավորման ոլորտում կրթական ծրագրեր նախաձեռնելը և իրականացնելը:

«Մեդիան հանուն կրթության» ՀԿ

«Մեդիան հանուն կրթության» ՀԿ