«Մեդիա հանուն կրթության» ՀԿ-ն Ձեզ հրավիրում է միանալու մեդիայի միջոցով կրթության ոլորտի փոփոխություններին նպաստելու առաքելությանը։
Մեր նպատակն է ապրել մեր նախահայրերի ժառանգած այնպիսի երկրում, որտեղ յուրաքանչյուր անհատի հասանելի կլինի որակյալ կրթությունը և անհատի ողջ ներուժը հանուն պետության ներդնելու հնարավորությունը:
Ձեր աջակցությունն ու ներգրավվածությունն անչափ կարևոր է էական փոփոխությունների հարցում:
«Մեդիա հանուն կրթության» ՀԿ ծրագրերին Ֆինանսապես աջակցելու համար խնդրում ենք լրացնել բոլոր դաշտերը։
Շնորհակալություն!
Լուսանկարը՝ Մասաչուսեթսի տեխնոլոգիական ինստիտուտի կայքից
ԱՄՆ Մասաչուսեթսի տեխնոլոգիական ինստիտուտի (MIT) գիտնականների նոր հետազոտությունը ցույց է տալիս, որ ChatGPT-ի հաճախակի օգտագործումը կարող է բացասաբար ազդել մարդու մտավոր ակտիվության վրա։
Ուսումնասիրության մասնակիցների ուղեղների աշխատանքը հետևել են հատուկ սարքավորումների միջոցով, երբ հետազոտողները կատարել են ստեղծագործական և վերլուծական առաջադրանքներ։
Գիտնականները պարզել են, որ նրանք, ովքեր առավել հաճախ են օգտվել արհեստական բանականությունից (ԱԲ)՝ հատկապես ChatGPT-ից, ցուցաբերել են ավելի ցածր ուղեղային ակտիվություն և հիշողության թուլացում՝ համեմատած նրանց հետ, որոնք մտածել են ինքնուրույն կամ օգտվել են միայն որոնողական համակարգերից, ինչպիսին է Google-ը։
Ուսումնասիրության ընթացքում մասնակիցներին բաժանել են երեք խմբի՝
Արդյունքները վկայել են, որ ուղեղով մտածող խմբում արձանագրվել է առավել ակտիվ նեյրոնային աշխատանք, բարձր ստեղծագործականություն և գոհունակություն։ Իսկ ChatGPT-ի օգտագործողների խմբում նկատվել է ստանդարտացված, «ֆորմուլային» մտածողություն և գաղափարների վերամշակման ցածր մակարդակ։
MIT-ի գիտնականները շեշտում են, որ արհեստական բանականության չարաշահումը կարող է հանգեցնել «մտքի պարտքի» կուտակման. այս իրավիճակում մարդը դադարում է սովորել, մտածել և ստեղծել ինքնուրույն։ Սակայն միաժամանակ նշվում է, որ հավասարակշռված և մտածված օգտագործման դեպքում արհեստական բանականությունը կարող է օգտակար գործիք լինել ուսուցման և աշխատանքի ընթացքում։
Հետազոտության հեղինակ գիտնականներն ընդգծում են հատկապես կրթական համակարգում նման ռիսկերի կարևորությունը և կոչ էխեն անում արհեստական բանականությունը ոչ մի դեպքում չդարձնել «մտածելու փոխարեն» կիրառվող միջոց, այլ այն օգտագործել որպես աջակցող հարթակ։
Բաժիններ
Լուսանկարը՝ Մասաչուսեթսի տեխնոլոգիական ինստիտուտի կայքից
ԱՄՆ Մասաչուսեթսի տեխնոլոգիական ինստիտուտի (MIT) գիտնականների նոր հետազոտությունը ցույց է տալիս, որ ChatGPT-ի հաճախակի օգտագործումը կարող է բացասաբար ազդել մարդու մտավոր ակտիվության վրա։
Ուսումնասիրության մասնակիցների ուղեղների աշխատանքը հետևել են հատուկ սարքավորումների միջոցով, երբ հետազոտողները կատարել են ստեղծագործական և վերլուծական առաջադրանքներ։
Գիտնականները պարզել են, որ նրանք, ովքեր առավել հաճախ են օգտվել արհեստական բանականությունից (ԱԲ)՝ հատկապես ChatGPT-ից, ցուցաբերել են ավելի ցածր ուղեղային ակտիվություն և հիշողության թուլացում՝ համեմատած նրանց հետ, որոնք մտածել են ինքնուրույն կամ օգտվել են միայն որոնողական համակարգերից, ինչպիսին է Google-ը։
Ուսումնասիրության ընթացքում մասնակիցներին բաժանել են երեք խմբի՝
Արդյունքները վկայել են, որ ուղեղով մտածող խմբում արձանագրվել է առավել ակտիվ նեյրոնային աշխատանք, բարձր ստեղծագործականություն և գոհունակություն։ Իսկ ChatGPT-ի օգտագործողների խմբում նկատվել է ստանդարտացված, «ֆորմուլային» մտածողություն և գաղափարների վերամշակման ցածր մակարդակ։
MIT-ի գիտնականները շեշտում են, որ արհեստական բանականության չարաշահումը կարող է հանգեցնել «մտքի պարտքի» կուտակման. այս իրավիճակում մարդը դադարում է սովորել, մտածել և ստեղծել ինքնուրույն։ Սակայն միաժամանակ նշվում է, որ հավասարակշռված և մտածված օգտագործման դեպքում արհեստական բանականությունը կարող է օգտակար գործիք լինել ուսուցման և աշխատանքի ընթացքում։
Հետազոտության հեղինակ գիտնականներն ընդգծում են հատկապես կրթական համակարգում նման ռիսկերի կարևորությունը և կոչ էխեն անում արհեստական բանականությունը ոչ մի դեպքում չդարձնել «մտածելու փոխարեն» կիրառվող միջոց, այլ այն օգտագործել որպես աջակցող հարթակ։