«Մեդիա հանուն կրթության» ՀԿ-ն Ձեզ հրավիրում է միանալու մեդիայի միջոցով կրթության ոլորտի փոփոխություններին նպաստելու առաքելությանը։
Մեր նպատակն է ապրել մեր նախահայրերի ժառանգած այնպիսի երկրում, որտեղ յուրաքանչյուր անհատի հասանելի կլինի որակյալ կրթությունը և անհատի ողջ ներուժը հանուն պետության ներդնելու հնարավորությունը:
Ձեր աջակցությունն ու ներգրավվածությունն անչափ կարևոր է էական փոփոխությունների հարցում:
«Մեդիա հանուն կրթության» ՀԿ ծրագրերին Ֆինանսապես աջակցելու համար խնդրում ենք լրացնել բոլոր դաշտերը։
Շնորհակալություն!

Լուսանկարը՝ YLE լրատվական գործակալության
Ֆինլանդիայի սահմանադրական իրավունքի հարցերով խորհրդարանական հանձնաժողովը դրական եզրակացություն է տվել դպրոցներում սմարթֆոնների կիրառությունն արգելող օրենքի նախագծին:
Խորհրդարանական հանձնաժողովը նշել է, որ դպրոցներում սմարթֆոնների արգելքի վերաբերյալ իրավական ակտի ընդունումը չի հակասում Սահմանադրությամբ ամրագրված հիմնարար իրավունքներին:
«Դասերի ժամանակ բջջային հեռախոսների կիրառությունը սովորողների հիմնարար իրավունքներից չէ»,- ֆիննական STT լրատվական գործակալությանն ասել է հանձնաժողովի նախագահ Հեյկի Վեսթմանը՝ ընդգծելով, որ հանձնաժողովի մեծամասնությունն աներկբա աջակցում է կառավարության մոտեցմանը:
Նախագծով արգելվում է դասերի ժամանակ բջջային հեռախոսի կիրառությունը, սովորողները դպրոցներում սմարթֆոն կարող են կիրառել բացառապես հատուկ դեպքերում՝ կրթական կամ առողջապահական նպատակներով և բացառապես ուսուցչի թույլտվությամբ: Արգելքը չի վերաբերում դասամիջոցներին և ճաշի ընդմիջումներին:
Կրթության նախարար Անդերս Ադլերքրյութսը պարզաբանել է, որ արգելքի նպատակն է աշակերտների կենտրոնացման համար բավարար պայմաններ ստեղծելը:
Դպրոցի ճամփան
Արվեստ և կրթություն
Կրթություն և որակ
Մեդիայի դերը
Փող և որակ
Տեսանյութեր
Վերջին հրապարակումները
- Հնդիկ ուսանողների ընդվզումը 21.07.2026
- Հունական բանկերն աջակցում են բուհերին 20.07.2026
- Մանկավարժության գերխնդիրը 17.07.2026
- Հյուսիսային խորհրդի մշակութային կրթությունը 16.07.2026
- Հացադուլ՝ Հնդկաստանում քննաթերթիկների արտահոսքից հետո 15.07.2026
- Բառ և պատկեր․ Գևորգ Այվազյանի աշխատարանը 14.07.2026
- Բառ և պատկեր․ Գևորգ Այվազյանի աշխատարանը 14.07.2026
- Իգիթյան կենտրոնում ցուցադրվում են փորագրանկարներ 13.07.2026
- Իգիթյան կենտրոնում ցուցադրվում են փորագրանկարներ 13.07.2026
- Cultural Preservation: Challenge 10.07.2026
Բաժիններ
«Մեդիան հանուն կրթության» ՀԿ
Դառնալ «Մեդիան հանուն կրթության» ՀԿ անդամ
«Մեդիան հանուն կրթության» ՀԿ
Դառնալ «Մեդիան հանուն կրթության» ՀԿ անդամ

Լուսանկարը՝ YLE լրատվական գործակալության
Ֆինլանդիայի սահմանադրական իրավունքի հարցերով խորհրդարանական հանձնաժողովը դրական եզրակացություն է տվել դպրոցներում սմարթֆոնների կիրառությունն արգելող օրենքի նախագծին:
Խորհրդարանական հանձնաժողովը նշել է, որ դպրոցներում սմարթֆոնների արգելքի վերաբերյալ իրավական ակտի ընդունումը չի հակասում Սահմանադրությամբ ամրագրված հիմնարար իրավունքներին:
«Դասերի ժամանակ բջջային հեռախոսների կիրառությունը սովորողների հիմնարար իրավունքներից չէ»,- ֆիննական STT լրատվական գործակալությանն ասել է հանձնաժողովի նախագահ Հեյկի Վեսթմանը՝ ընդգծելով, որ հանձնաժողովի մեծամասնությունն աներկբա աջակցում է կառավարության մոտեցմանը:
Նախագծով արգելվում է դասերի ժամանակ բջջային հեռախոսի կիրառությունը, սովորողները դպրոցներում սմարթֆոն կարող են կիրառել բացառապես հատուկ դեպքերում՝ կրթական կամ առողջապահական նպատակներով և բացառապես ուսուցչի թույլտվությամբ: Արգելքը չի վերաբերում դասամիջոցներին և ճաշի ընդմիջումներին:
Կրթության նախարար Անդերս Ադլերքրյութսը պարզաբանել է, որ արգելքի նպատակն է աշակերտների կենտրոնացման համար բավարար պայմաններ ստեղծելը:
Դպրոցի ճամփան
Արվեստ և կրթություն
Կրթություն և որակ
Մեդիայի դերը
Փող և որակ
Տեսանյութեր
Վերջին հրապարակումները
- Հնդիկ ուսանողների ընդվզումը 21.07.2026
- Հունական բանկերն աջակցում են բուհերին 20.07.2026
- Մանկավարժության գերխնդիրը 17.07.2026
- Հյուսիսային խորհրդի մշակութային կրթությունը 16.07.2026
- Հացադուլ՝ Հնդկաստանում քննաթերթիկների արտահոսքից հետո 15.07.2026
- Բառ և պատկեր․ Գևորգ Այվազյանի աշխատարանը 14.07.2026
- Բառ և պատկեր․ Գևորգ Այվազյանի աշխատարանը 14.07.2026
- Իգիթյան կենտրոնում ցուցադրվում են փորագրանկարներ 13.07.2026
- Իգիթյան կենտրոնում ցուցադրվում են փորագրանկարներ 13.07.2026
- Cultural Preservation: Challenge 10.07.2026
























































