«Մեդիա հանուն կրթության» ՀԿ-ն Ձեզ հրավիրում է միանալու մեդիայի միջոցով կրթության ոլորտի փոփոխություններին նպաստելու առաքելությանը։
Մեր նպատակն է ապրել մեր նախահայրերի ժառանգած այնպիսի երկրում, որտեղ յուրաքանչյուր անհատի հասանելի կլինի որակյալ կրթությունը և անհատի ողջ ներուժը հանուն պետության ներդնելու հնարավորությունը:
Ձեր աջակցությունն ու ներգրավվածությունն անչափ կարևոր է էական փոփոխությունների հարցում:
«Մեդիա հանուն կրթության» ՀԿ ծրագրերին Ֆինանսապես աջակցելու համար խնդրում ենք լրացնել բոլոր դաշտերը։
Շնորհակալություն!
Լուսանկարը՝ Կլաուս Վեդֆելտի
Ուսուցիչներին աշխատանքի ընդունելն ու նրանց՝ դպրոցում պահելը մեծ մարտահրավեր է Մեծ Բրիտանիայում, բայց առավել սուր է ուսուցիչների փոփոխության հարցը աշակերտների տեսանկյունից։ Այս պատկերն է պարզել Մեծ Բիտանիայի Կրթության քաղաքականության ինստիտուտը։ Տեղեկությունը հրապարակել է «Գարդիան» պարբերականը։
Ուսուցիչների 19․5 տոկոսը տարվա կտրվածքով փոխում է աշխատանքը բրիտանական 10-ից ավելի դպրոցներ միավորող կրթական համակարգերում։ Դրանք հիմնադրվել են անապահովների համար, անվճար ուսուցման հիմքունքներով։
Կրթության քաղաքականության ինստիտուտի գխավոր քարտուղար Դենիել Քեբիջը հայտարարել է, որ խնդիրների հիմքում պահպանողականների կառավարական սխալներն են։ Նա դրանով է պայմանավորել հատուկ մանկավարժների ոչ բավարար ներգրավվածությունը դպրոցներում, հետևաբար՝ հատուկ կարիք ունեցող երեխաների բացակայության մտահոգիչ ցուցանիշները։
Կրթության քաղաքականության ինստիտուտի մամուլի խոսնակն, ամփոփելով զեկույցի մեջ նշված տվյալները, ընդգծել է՝ կա նաև դրական կողմ․ ուսուցիչները մի դպրոցից դուրս են գալիս մեկ այլ դպրոցում աշխատելու նպատակով։
Խոսնակն ասել է, որ Մեծ Բրիտանիայում ուսուցիչները 2010 թ․-ից ի վեր ավելացել են 27 հազարով․ հիմա ուսուցիչների թիվն աննախադեպ աճել է՝ հասնելով 468 հազարի։
Բաժիններ
Լուսանկարը՝ Կլաուս Վեդֆելտի
Ուսուցիչներին աշխատանքի ընդունելն ու նրանց՝ դպրոցում պահելը մեծ մարտահրավեր է Մեծ Բրիտանիայում, բայց առավել սուր է ուսուցիչների փոփոխության հարցը աշակերտների տեսանկյունից։ Այս պատկերն է պարզել Մեծ Բիտանիայի Կրթության քաղաքականության ինստիտուտը։ Տեղեկությունը հրապարակել է «Գարդիան» պարբերականը։
Ուսուցիչների 19․5 տոկոսը տարվա կտրվածքով փոխում է աշխատանքը բրիտանական 10-ից ավելի դպրոցներ միավորող կրթական համակարգերում։ Դրանք հիմնադրվել են անապահովների համար, անվճար ուսուցման հիմքունքներով։
Կրթության քաղաքականության ինստիտուտի գխավոր քարտուղար Դենիել Քեբիջը հայտարարել է, որ խնդիրների հիմքում պահպանողականների կառավարական սխալներն են։ Նա դրանով է պայմանավորել հատուկ մանկավարժների ոչ բավարար ներգրավվածությունը դպրոցներում, հետևաբար՝ հատուկ կարիք ունեցող երեխաների բացակայության մտահոգիչ ցուցանիշները։
Կրթության քաղաքականության ինստիտուտի մամուլի խոսնակն, ամփոփելով զեկույցի մեջ նշված տվյալները, ընդգծել է՝ կա նաև դրական կողմ․ ուսուցիչները մի դպրոցից դուրս են գալիս մեկ այլ դպրոցում աշխատելու նպատակով։
Խոսնակն ասել է, որ Մեծ Բրիտանիայում ուսուցիչները 2010 թ․-ից ի վեր ավելացել են 27 հազարով․ հիմա ուսուցիչների թիվն աննախադեպ աճել է՝ հասնելով 468 հազարի։