«Մեդիա հանուն կրթության» ՀԿ-ն Ձեզ հրավիրում է միանալու մեդիայի միջոցով կրթության ոլորտի փոփոխություններին նպաստելու առաքելությանը։
Մեր նպատակն է ապրել մեր նախահայրերի ժառանգած այնպիսի երկրում, որտեղ յուրաքանչյուր անհատի հասանելի կլինի որակյալ կրթությունը և անհատի ողջ ներուժը հանուն պետության ներդնելու հնարավորությունը:
Ձեր աջակցությունն ու ներգրավվածությունն անչափ կարևոր է էական փոփոխությունների հարցում:
«Մեդիա հանուն կրթության» ՀԿ ծրագրերին Ֆինանսապես աջակցելու համար խնդրում ենք լրացնել բոլոր դաշտերը։
Շնորհակալություն!
Լուսանկարը՝ ՄՀԿ-ի
«Ճապոնացիները ինչպե՞ս ոտքի հանեցին իրենց դպրոցը: Ուսուցչին տվեցին նախագահից բարձր իրավունքներ և բարձր աշխատավարձ»: mediaforedu.am-ի հետ զրույցում ասաց ԵՊՀ փիլիսոփայության և հոգեբանության ֆակուլտետի փիլիսոփայության պատմության, տեսության և տրամաբանության ամբիոնի դոցենտ Ատոմ Վարդումյանը:
Նա, անդրադառնալով Հայաստանում ուսուցիչների աշխատավարձերի բարձրացմանը, դժգոհեց, որ այդ աշխատավարձը «ուսուցիչների քթից են հանում թղթավարությամբ»:
Դոցենտի խոսքով, «այսօր ուսուցիչները չեն ուզում դպրոցում աշխատել, որովհետև նրանք պատրաստ չեն հա՛մ տետրերը ստուգել, հա՛մ դաս անել, հա՛մ էլ ամենօրյա պլան գրել ու ինչ-ինչ թղթեր լրացնել: Երևի «աշխատանք» անելու համար են հնարում այդ կարգերն ու ուղարկում դպրոցներ՝ պահանջելով՝ լրացրե՛ք՝ վերադարձրե՛ք, որ ներկայացնենք վերադասին, թե նայեք՝ այսքան աշխատանք ենք կատարում: Եվ այդ ամբողջը մնում է ուսուցիչների ուսերին»,- ասաց Ատոմ Վարդումյանը: ԵՊՀ դասախոսը կոչ արեց պաշտպանել ուսուցչի վարկը:
Բաժիններ
Լուսանկարը՝ ՄՀԿ-ի
«Ճապոնացիները ինչպե՞ս ոտքի հանեցին իրենց դպրոցը: Ուսուցչին տվեցին նախագահից բարձր իրավունքներ և բարձր աշխատավարձ»: mediaforedu.am-ի հետ զրույցում ասաց ԵՊՀ փիլիսոփայության և հոգեբանության ֆակուլտետի փիլիսոփայության պատմության, տեսության և տրամաբանության ամբիոնի դոցենտ Ատոմ Վարդումյանը:
Նա, անդրադառնալով Հայաստանում ուսուցիչների աշխատավարձերի բարձրացմանը, դժգոհեց, որ այդ աշխատավարձը «ուսուցիչների քթից են հանում թղթավարությամբ»:
Դոցենտի խոսքով, «այսօր ուսուցիչները չեն ուզում դպրոցում աշխատել, որովհետև նրանք պատրաստ չեն հա՛մ տետրերը ստուգել, հա՛մ դաս անել, հա՛մ էլ ամենօրյա պլան գրել ու ինչ-ինչ թղթեր լրացնել: Երևի «աշխատանք» անելու համար են հնարում այդ կարգերն ու ուղարկում դպրոցներ՝ պահանջելով՝ լրացրե՛ք՝ վերադարձրե՛ք, որ ներկայացնենք վերադասին, թե նայեք՝ այսքան աշխատանք ենք կատարում: Եվ այդ ամբողջը մնում է ուսուցիչների ուսերին»,- ասաց Ատոմ Վարդումյանը: ԵՊՀ դասախոսը կոչ արեց պաշտպանել ուսուցչի վարկը: