«Մեդիա հանուն կրթության» ՀԿ-ն Ձեզ հրավիրում է միանալու մեդիայի միջոցով կրթության ոլորտի փոփոխություններին նպաստելու առաքելությանը։
Մեր նպատակն է ապրել մեր նախահայրերի ժառանգած այնպիսի երկրում, որտեղ յուրաքանչյուր անհատի հասանելի կլինի որակյալ կրթությունը և անհատի ողջ ներուժը հանուն պետության ներդնելու հնարավորությունը:
Ձեր աջակցությունն ու ներգրավվածությունն անչափ կարևոր է էական փոփոխությունների հարցում:
«Մեդիա հանուն կրթության» ՀԿ ծրագրերին Ֆինանսապես աջակցելու համար խնդրում ենք լրացնել բոլոր դաշտերը։
Շնորհակալություն!
Լուսանկարը՝ «Արեգնազան» կրթահամալիրի ՖԲ էջից
Վալդորֆյան դպրոցի հիմնադիր, փիլիսոփա, անտրոպոսոֆ Ռուդոլֆ Շտայները ուսուցիչների հետ հանդիպումների ժամանակ բացատրում էր, թե ինչպես և ինչու է պետք գրել ու կարդալ սովորեցնելուց առաջ նախ հետևել, որ երեխաներն ընկղմվեն նկարչության մեջ։
«Լավ հիմնավորված ուսուցման ակնհայտ պայման է, որ երեխայի՝ նկարչությանն ընտելանալը պետք է նախորդի երեխայի գրելու ունակությանը։ Ուստի, գրելն արտածվում է նկարելուց։
Ավելին, պայման է, որ տպագիր տառերի ընթերցումը զարգացում ապրի միայն ձեռագրի ընթերցումից։ Մենք պետք է փորձենք գտնել անցումը՝ նկարչությունից դեպի ձեռագիր, ձեռագրից դեպի ընթերցում, և վերջապես՝ ձեռագրի ընթերցումից դեպի տպագիր տառերի ընթերցում:»
Ռուդոլֆ Շտայներ
1919, օգոստոսի 26
Շտուտգարդ
Բաժիններ
Լուսանկարը՝ «Արեգնազան» կրթահամալիրի ՖԲ էջից
Վալդորֆյան դպրոցի հիմնադիր, փիլիսոփա, անտրոպոսոֆ Ռուդոլֆ Շտայները ուսուցիչների հետ հանդիպումների ժամանակ բացատրում էր, թե ինչպես և ինչու է պետք գրել ու կարդալ սովորեցնելուց առաջ նախ հետևել, որ երեխաներն ընկղմվեն նկարչության մեջ։
«Լավ հիմնավորված ուսուցման ակնհայտ պայման է, որ երեխայի՝ նկարչությանն ընտելանալը պետք է նախորդի երեխայի գրելու ունակությանը։ Ուստի, գրելն արտածվում է նկարելուց։
Ավելին, պայման է, որ տպագիր տառերի ընթերցումը զարգացում ապրի միայն ձեռագրի ընթերցումից։ Մենք պետք է փորձենք գտնել անցումը՝ նկարչությունից դեպի ձեռագիր, ձեռագրից դեպի ընթերցում, և վերջապես՝ ձեռագրի ընթերցումից դեպի տպագիր տառերի ընթերցում:»
Ռուդոլֆ Շտայներ
1919, օգոստոսի 26
Շտուտգարդ