«Մեդիա հանուն կրթության» ՀԿ-ն Ձեզ հրավիրում է միանալու մեդիայի միջոցով կրթության ոլորտի փոփոխություններին նպաստելու առաքելությանը։
Մեր նպատակն է ապրել մեր նախահայրերի ժառանգած այնպիսի երկրում, որտեղ յուրաքանչյուր անհատի հասանելի կլինի որակյալ կրթությունը և անհատի ողջ ներուժը հանուն պետության ներդնելու հնարավորությունը:
Ձեր աջակցությունն ու ներգրավվածությունն անչափ կարևոր է էական փոփոխությունների հարցում:
«Մեդիա հանուն կրթության» ՀԿ ծրագրերին Ֆինանսապես աջակցելու համար խնդրում ենք լրացնել բոլոր դաշտերը։
Շնորհակալություն!
Լուսանկարը՝ Սուրեն Խաչատրյանի անձնական արխիվից
Հայկական դաստիարակության, ազգային ինքնության պահպանման նպատակով հանրակրթական դպրոցներում պարի ուսուցումը անհրաժեշտ է համարում Հայկական պետական մանկավարժական համալսարանի պարարվեստի մանկավարժության և դասավանդման մեթոդիկայի ամբիոնի դոցենտ, պարուսույց Սուրեն Խաչատրյանը:
Պարուսույցը Լիլիթ Հարությունյանի հետ զրույցում նկատել է. «Ինչ-որ տեղերում պար դասավանդվում է: Բայց արդյո՞ք դա բավարար է, թե՞ ոչ, սա այլ ուսումնասիրության առարկա է։ Իհարկե, դպրոցը, որը հանդիսանում է հանրակրթական հաստատություն՝ ավելի լավ ու էֆեկտիվ կարող է սովորեցնել պարը: Բայց այս առումով այստեղ գուցե կարելի է որոշ բաներ՝ դրանց մեթոդաբանության հետ կապված հարցեր, մասնագետների պատրաստման և լիցենզավորման հարցերը քննարկել: Ես համոզված եմ, որ այդտեղ որոշակի խնդիրներ կան»։
Տնտեսագետ
Բազմակողմանի կրթություն. հաջողակ կյանք
Լուրեր, Կրթությունը Հայաստանում, Հայկական մանկավարժություն, Մեջբերում
Ռեթեոս Պերպերյանը, որի մանկավարժական առաջադեմ հայացքները չեն կորցրել արդիականությունը, իր ստեղծած վարժարանում, առաջնությունը տալով ամբողջական մարդ, քաղաքացի ձևավորելուն, այնուամենայնիվ կարողացել…
Բաժիններ
Լուսանկարը՝ Սուրեն Խաչատրյանի անձնական արխիվից
Հայկական դաստիարակության, ազգային ինքնության պահպանման նպատակով հանրակրթական դպրոցներում պարի ուսուցումը անհրաժեշտ է համարում Հայկական պետական մանկավարժական համալսարանի պարարվեստի մանկավարժության և դասավանդման մեթոդիկայի ամբիոնի դոցենտ, պարուսույց Սուրեն Խաչատրյանը:
Պարուսույցը Լիլիթ Հարությունյանի հետ զրույցում նկատել է. «Ինչ-որ տեղերում պար դասավանդվում է: Բայց արդյո՞ք դա բավարար է, թե՞ ոչ, սա այլ ուսումնասիրության առարկա է։ Իհարկե, դպրոցը, որը հանդիսանում է հանրակրթական հաստատություն՝ ավելի լավ ու էֆեկտիվ կարող է սովորեցնել պարը: Բայց այս առումով այստեղ գուցե կարելի է որոշ բաներ՝ դրանց մեթոդաբանության հետ կապված հարցեր, մասնագետների պատրաստման և լիցենզավորման հարցերը քննարկել: Ես համոզված եմ, որ այդտեղ որոշակի խնդիրներ կան»։
Տնտեսագետ
Բազմակողմանի կրթություն. հաջողակ կյանք
Լուրեր, Կրթությունը Հայաստանում, Հայկական մանկավարժություն, Մեջբերում
Ռեթեոս Պերպերյանը, որի մանկավարժական առաջադեմ հայացքները չեն կորցրել արդիականությունը, իր ստեղծած վարժարանում, առաջնությունը տալով ամբողջական մարդ, քաղաքացի ձևավորելուն, այնուամենայնիվ կարողացել…