«Մեդիա հանուն կրթության» ՀԿ-ն Ձեզ հրավիրում է միանալու մեդիայի միջոցով կրթության ոլորտի փոփոխություններին նպաստելու առաքելությանը։
Մեր նպատակն է ապրել մեր նախահայրերի ժառանգած այնպիսի երկրում, որտեղ յուրաքանչյուր անհատի հասանելի կլինի որակյալ կրթությունը և անհատի ողջ ներուժը հանուն պետության ներդնելու հնարավորությունը:
Ձեր աջակցությունն ու ներգրավվածությունն անչափ կարևոր է էական փոփոխությունների հարցում:
«Մեդիա հանուն կրթության» ՀԿ ծրագրերին Ֆինանսապես աջակցելու համար խնդրում ենք լրացնել բոլոր դաշտերը։
Շնորհակալություն!
Լուսանկարը՝ ՄԱԿ-ի պաշտոնական կայքից
Թվային տեխնոլոգիաներն ու ալգորիթմով աշխատող հարթակները, հատկապես՝ սոցիալական մեդիան ունեն անձի կյանք ներխուժելու, կիբեր բուլինգի ու կրթություն ստանալու վրա ազդելու բացասական ռիսկ։ Այս եզրակացությանն են հանգել UNESCO-ի՝ երեկ հրապարակված գլոբալ կրթության մոնիտորինգի զեկույցի հեղինակները։
ՄԱԿ-ի քաղաքականության ավագ փորձագետ Աննա Դադդիոն ՄԱԿ-ի տեղեկատվական կենտրոնի հետ զրույցում ասել է, որ զեկույցի նպատակն է պարզել տեխնոլոգիայի ազդեցությունը կրթության վրա՝ ըստ սեռային առանձնահատկությունների։ Նա նշել է, որ ըստ զեկույցի, նախորդ տասնամյակների համեմատ սեռային խտրականության ցուցանիշները նվազել են։ Սակայն օնլայն հարթակների վատ ազդեցությունն անհամեմատ ավելի մեծ է աղջիկների դեպքում։
Աննա Դադդիոն ընդգծել է, որ օնլայն հարթակներում աղջիկնրի նկատմամբ դրսևորվող կիբեր բռնությունները բացասական հետք են թողնում նրանց կյանքի որակի վրա։
