«Մեդիա հանուն կրթության» ՀԿ-ն Ձեզ հրավիրում է միանալու մեդիայի միջոցով կրթության ոլորտի փոփոխություններին նպաստելու առաքելությանը։
Մեր նպատակն է ապրել մեր նախահայրերի ժառանգած այնպիսի երկրում, որտեղ յուրաքանչյուր անհատի հասանելի կլինի որակյալ կրթությունը և անհատի ողջ ներուժը հանուն պետության ներդնելու հնարավորությունը:
Ձեր աջակցությունն ու ներգրավվածությունն անչափ կարևոր է էական փոփոխությունների հարցում:
«Մեդիա հանուն կրթության» ՀԿ ծրագրերին Ֆինանսապես աջակցելու համար խնդրում ենք լրացնել բոլոր դաշտերը։
Շնորհակալություն!
Տարբերակված ուսուցման մասին խոսելուն զուգահեռ շատ կարևոր է կրթական միջավայրին ուշադրություն դարձնելը։ Սկսած ծրագրերից, վերջացրած դասարաններում տեղավորված երեխաների թվով։
Էսսե՝ քայլ առ քայլ
Էսսեն կամ խոհագրությունը պահանջում է մտքերը ձևակերպելու հմտություն, որը պետք է զարգացնել վաղ տարիքից։ Նելլի Հայրապետյանը ներկայացնում է էսսե գրելու…
Աշակերտները` դպրոցի որոշումների համահեղինակներ
Աշակերտական խորհրդի կազմում սովորաբար ընդգրկվում են 4-9-րդ դասարանների երկուական աշակերտներ։ Ընտրությունը տեղի է ունենում սովորական ուսումնական օրվա ընթացքում՝ պարզ քվեարկությամբ,…
Էսսե գրելու նախապատրաստությունը
«Մեդիան հանուն կրթության» ՀԿ համահիմնադիր, ուսուցիչ Նելլի Հայրապետյանը մտածողության փուլերը դիտարկում է էսսե գրելու կարողության զարգացման համատեքստում։
Բազմակողմանի կրթություն. հաջողակ կյանք
Ռեթեոս Պերպերյանը, որի մանկավարժական առաջադեմ հայացքները չեն կորցրել արդիականությունը, իր ստեղծած վարժարանում, առաջնությունը տալով ամբողջական մարդ, քաղաքացի ձևավորելուն, այնուամենայնիվ կարողացել…
Միջավայրը՝ արժեհամակարգի նախապայման
Արժեքահեն կրթության կարևորագույն նախապայմանը միջավայրն է, որտեղ իրականացվում է կրթությունը․ այն նախ և առաջ ենթադրում է վարքային դրսևորումներ, հարաբերություններ։
Քննական էսսե․ ուսուցիչների արձագանքները
Ինտեգրված էսսեի՝ որպես 9-րդ դասարանում ավարտական քննության ներդրումը շարունակում է բուռն քննարկումների տեղիք տալ հայոց պատմություն և գրականություն առարկաների ուսուցիչների…
Ինտեգրված էսսեի պատրանքը
Այս տարի Տավուշի մարզի 9-րդ դասարանցիների գրած էսսեների ուսումնասիրությունից հետո լրագրող, mediaforedu.am կայքի խմբագիր, «Մեդիան հանուն կրթության» ՀԿ նախագահ Անուշ…
Էսսեների գնահատման բաղադրիչները
Հանրակրթական դպրոցներում էսսե գրելու հմտության զարգացումը անհնար է առանց համակողմանի մոտեցմամբ քայլ առ քայլ նպատակին հասնելու մշակույթի ձևավորման։ Շտապողականությունը այս…
Քննադատական մտածողություն. քննական էսսե
Ծրագրվում է հանրապետության բոլոր հիմնական դպրոցներում գրականություն և հայոց պատմություն առարկաներից բանավոր քննությունները փոխարինել մեկ միասնական ինտեգրված էսսեով։ Սակայն մասնագետները…
Կենցաղավարության ուսուցում
Հայաստանում հանրակրթության պետական նոր չափորոշիչը առանցքային է համարում արժեքահեն կրթությունը։ Դա ենթադրում է, որ գիտելիքի փոխանցումը պետք է զուգորդել արժեհամակարգի…
Ընթերցանություն՝ էսսեից առաջ
«Մեդիան հանուն կրթության» ՀԿ համահիմնադիր, ուսուցիչ Նելլի Հայրապետյանի հետ զրույցում գրականագետ Արքմենիկ Նիկողոսյանը առաջարկում է դպրոցում ներդնել ընթերցանության քննություն և…
Քննական էսսե – 2025. խնդիրներ
«Մեդիան հանուն կրթության» ՀԿ-ն ուսումնասիրել է Տավուշի 3 տարբեր բնակավայրերի 5 ամբողջական դասարանների քննական էսսեները (թվով 96 աշխատանք)։ Նպատակն էր՝…
Դպրոց և դպրություն
Հայ մանկավարժությունը, ցավոք, անտեսված է։ Որքան էլ ժամանակակից աշխարհը թելադրի կրթության հայեցակարգեր, ազգային-պետական դպրոցը պետք է կայուն հիմքեր ունենա։ Իսկ…
Ազատ ուսուցիչը՝ որակյալ կրթության երաշխիք
Համակարգը ձգտում է ստանդարտացման ու կաղապարների, որովհետև հեշտ է վերահսկել, կառավարել, գնահատել մեկ միասնական բովանդակությունը: Այս իրողությունը շեշտելով՝ «Մեդիան հանուն…
Սա մեծահասակների աշխարհն է
Տարեցտարի մեծերն ավելի ու ավելի են նվաճում մանկության տարածքը՝ առաջնորդվելով բացառապես սեփական ամբիցիաներով, անտեսելով մանկության ամենամեծ առավելությունը՝ աշխարհը ինքնուրույն բացահայտելու…
Կրթության անչափելի իրականությունը
Սովորողների քանի՞ տոկոսն է մոտիվացված գալիս դպրոց, կամ տարիքային տարբեր խմբերի միջին վիճակագրական դասարանի շրջանակում քանի՞ տոկոսն է փաստացի դժվարանում…
Հանրակրթությունը՝ պարտադիր իրավունք
Սովորողների քանի՞ տոկոսն է մոտիվացված գալիս դպրոց, կամ տարիքային տարբեր խմբերի միջին վիճակագրական դասարանի շրջանակում քանի՞ տոկոսն է փաստացի դժվարանում…
Դասագիրքը՝ կամո՞ւրջ, թե՞ խոչընդոտ
Ցավալիորեն դասագրքերի նորօրյա հեղինակներից քչերն են տեղյակ այս մարդկանց հեղինակած դասագրքերի հայեցակարգերին, այն է՝ ամենաբարդ բաների մասին խոսել ամենապարզ լեզվով։…
Սովորել սովորել
Արդյունավետ ուսումնառության, ուսման որակի բարձրացման թերևս ամենակարևոր պայմանը ինքնուրույն ուսումնառության խթանումն է։ Որքանով են հանրակրթական դպրոցի ծրագրերն ու մեթոդամանկավարժական մոտեցումները…
Երկարօրյայի ներդրումը՝ դպրոցներում
Երկարօրյա խմբերի ձևավորման ժամկետները ինքնաբերաբար կրճատվել են, իսկ կառավարության որոշումը չի վերանայվել։
Կամավոր ատեստավորում․ խնդիրներ
Ուսուցիչների կամավոր ատեստավորման համակարգի ներդրման կառավարության ակնկալիքներն, ըստ պաշտոնական տվյալների համադրության, արդարացել են ընդամենը մեկ երրորդով։ Որո՞նք են պատճառները։ Իր…
Կամավոր ատեստավորում․ ակնկալիք և փաստեր
Աղաղակող տարբերություններ կան ՀՀ ԿԳՄՍ նախարարի՝ 2021 թվականի հունվարի 26-ի հրամանով հաստատված սեփական նախաձեռնությամբ (կամավոր) ատեստավորման համակարգի ներդրման վերաբերյալ կանխատեսումների…
Էլեկտրոնային թեստավորման անտեսվող խնդիրը
Կրթության ծախսերի աճի և կրթության որակի համապատասխանության հարցում էական նշանակություն ունի ատեստավորման որակը: Հատկապես առաջին անգամ էլեկտրոնային եղանակով անկացված ատեստավորման…
Սթրեսը՝ ՀՀ կրթահամակարգի կայուն բաղադրիչ
Ուսուցիչների կամավոր ատեստավորման էլեկտրոնային տարբերակն ի ցույց է դնում կրթության համակարգում սթրեսի կայուն առկայությունը:
Լեզվամտածողությունը որպես ուղիղ ճանապարհ
Ներառող հասարակության կայացման հարցում էական նշանակություն ունի լեզվամտածողությունը: Շատ լեզուներում կան կոնկրետ արտահայտություններ, որոնք կարող են դառնալ հաշմանդամություն ունեցող անձանց…
Զգույշ․ երեխաներ են
Աշխույժ, կենսախինդ ու գիրուկ արտաքինով 8-9 տարեկան մի աղջնակ մրգով լի արկղերը խանութի դիմաց շարող հայրիկին հաղթական ձայնով ոգևորված պատմում…
Ուսուցիչը կարևոր է
Հայաստանում Ուսուցչի օրը նշվում է հոտկտեմբերի 5-ին՝ ՅՈՒՆԵՍԿՕ-ի սահմանած Ուսուցիչների միջազգային օրը։
Լուռ մեծամասնության ստվերում
Դպրոցներում շարունակվող դրամահավաքության վերաբերյալ «Մեդիան հանուն կրթության» ՀԿ-ի հարցմանն ի պատասխան՝ պարզվում է, որ Կրթության տեսչական մարմինը 2022-23 ուստարվա ընթացքում…
ԿԳՄՍՆ-ն թիրախային լուծումներ չի գտել
«Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարությունը պետք է ստեղծեր մի հանձնաժողով կամ աշխատանքային խումբ, որ 2023թ․ սեպտեմբերին Արցախից բռնի տեղահանված…
Դրամահավաքը՝ «կրթության» ցուցիչ
Ուրախանալու և հաճելի առիթները տոն դարձնելու ցանկությունը մարդկային է և ընկալելի, սակայն տրամաբանությունը հուշում է, որ տարբեր առիթներով կազմակերպվող տոնական…
Ստեղծագործ քաղաքացու միջավայրը
Ոչ ֆորմալ կրթությունը գալիս է լրացնելու այն բացը, որն առկա է ֆորմալ կրթության բնագավառում, այն է՝ ազատ կամընտրություն, ստեղծագործական միջավայր,…
Հանդիպումներ՝ արցախցի երեխաների հետ
«Մեդիան հանուն կրթության» ՀԿ համահիմնադիր, ուսուցիչ Նելլի Հայրապետյանի ամփոփումը՝ Նոր Հաճնում արցախցի երեխաների ու նրանց նոր ընկերների հետ ստեղծագործ շփումների…
Նոր ՀՊՉ․ կենդանի ուսուցի՞չ, թե՞ chat GPT
Ի՞նչ է ենթադրում Հանրակրթության պետական նոր չափորոշչի (ՀՊՉ) գնահատման նոր հայեցակարգը՝ կենդանի զգայարաններով ուսուցի՞չ, թե՞ ChatGPT
Ինքնուրույն ուսումնառություն
Թվում է՝ անվիճարկելի է պնդումը, որ ուսումնառության արդյունավետության ամենահամոզիչ երաշխիքը շահագրգիռ ինքնուսուցումն է, այն է՝ ինքնուրույն ուսումնառությունը, քանի որ գիտելիքի…
Գնահատել աշակերտի ինքնագնահատման կարողությունը
«Կրթությունը այն է, ինչ մնում է այն բանից հետո, երբ մոռանում ես այն ամենը, ինչ քեզ սովորեցրել են»: Սկիններ Ր.…
Ոսուցանել մայրենի լեզո՞ւ, թե՞ մայրենի լեզվով
Լեզուն որպես հաղորդակցման միջոց դիտարկելու դասական սահմանումը վաղուց ընդլայնել է իր սահմանները` ներառելով մարդկային հասարակությանը վերաբերող բազմաթիվ ոլորտներ` մշակութային, հոգեբանական,…
ՄՀԿ համահիմնադիրը՝ 3-րդ տարակարգում
Հանրակրթական ուսումնական հաստատություններում աշխատող 34 ուսուցչի շնորհվել է որակավորման տարակարգ: Հայտնում է կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի նախարարությունը։













































