«Մեդիա հանուն կրթության» ՀԿ-ն Ձեզ հրավիրում է միանալու մեդիայի միջոցով կրթության ոլորտի փոփոխություններին նպաստելու առաքելությանը։
Մեր նպատակն է ապրել մեր նախահայրերի ժառանգած այնպիսի երկրում, որտեղ յուրաքանչյուր անհատի հասանելի կլինի որակյալ կրթությունը և անհատի ողջ ներուժը հանուն պետության ներդնելու հնարավորությունը:
Ձեր աջակցությունն ու ներգրավվածությունն անչափ կարևոր է էական փոփոխությունների հարցում:
«Մեդիա հանուն կրթության» ՀԿ ծրագրերին Ֆինանսապես աջակցելու համար խնդրում ենք լրացնել բոլոր դաշտերը։
Շնորհակալություն!
ՀՀ վարչապետ Նիկոլ Փաշինյանն օրերս հայտարարեց, թե այժմ Հայաստանում կամավոր ատեստավորման արդյունքում 507 հազար դրամ աշխատավարձ ստացող ուսուցիչ կա, իսկ քսաներկու ուսուցիչ այսօր ստանում է ավելի քան 400 հազար դրամ։
«Մեդիան հանուն կրթության» հասարակական կազմակերպությունը (ՀԿ) արձագանքում է՝ մի շարք պայմաններ են անհրաժեշտ, որպեսզի ուսուցիչն այդքան աշխատավարձ ստանա։ ՀԿ նախագահ Անուշ Մարտիրոսյանը «Ալիք Մեդիա»-ի հետ զրույցում կարևորում է համաչափ պայմանների ապահովումը։
«Ասում են՝ ուսուցիչը կարող է հեշտությամբ 400 հազար դրամ աշխատավարձ ստանալ, բայց դրա համար պետք է դասղեկ լինի, մեթոդմիավորման նախագահ լինի, ունենա շաբաթական ավելի քան քսան դասաժամ։ Դպրոցում յուրաքանչյուր առարկայից մեկ ուսուցիչ կարող է մեթոդմիավորման նախագահ լինել։ Դասղեկ էլ բոլորը դառնալ չեն կարող։ Քանի՞ ուսուցիչ կարող է միաժամանակ այդքանն անել, որ նման աշխատավարձ ակնկալի»,- նշում է Մարտիրոսյանը՝ հավելելով, որ իր ղեկավարած ՀԿ-ին զարմացնում են կառավարող մարմինների վերաբերմունքն ու մոտեցումը։
Մեր զրուցակիցը նշում է՝ հասկանալի է, որ փորձում են կրթօջախներում որակ ապահովել, սակայն ծրագրերը պետք է կազմվեն նպատակային ու հիմնավորված։ Ուսուցիչների կամավոր ատեստավորման նախաձեռնությունն էլ պետք է նախապես մանրամասն քննարկվեր մանկավարժների հետ, հաշվի առնվեին բոլոր հանգամանքները։
«Ամեն ինչ այնպես է արված, կարծես ցանկանան սխալներ գտնել։ Ուսուցիչների հանդեպ հարգանք չկա։ Եթե կան որակի չափանիշներին չհամապատասխանող կադրեր, դա չի նշանակում՝ չկան նաև հարգանքի արժանի մասնագետներ»։
Մարտիրոսյանը նշում է, թե պաշտոնյաները պետք է հիմնվեն իրական փաստերի վրա, ոչ թե ցանկալի թվերի։ «Երեսուն հազարից ընդամենը քսաներկու ուսուցիչ է վկայակոչվում։ Առավել կարևոր է հասկանալը, թե, ի վերջո, ինչ խնդիր է լուծում ընդամենը այդքան ուսուցչի աշխատավարձի բարձրացումը որպես երևելի ու չափելի ցուցանիշ ներկայացնելը»,- ասում է նա։
«Մեդիան հանուն կրթության» ՀԿ-ն կոչ է անում սահմանելու ուսուցիչների արժանապատիվ մեկնարկային աշխատավարձ, որը համեմատելի կլինի կառավարող մարմինների աշխատավարձերի դրույքաչափերի հետ։
«Ալիք Մեդիա»
27.07.2023
Սահմաններ. Գևորգ Այվազյան
Արվեստ և կրթություն, Կրթություն, Հրապարակումներ, Ուսուցչի կերպար
ՀՀ նկարիչների միությունում «Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիրի Գեղարվեստի ուսումնական կենտրոնի ամենամյա «Արվեստի փառատոնի» շրջանակներում կազմակերպված «Սահմաններ» ցուցահանդեսին Գևորգ Այվազյանի մասնակցությունը մտածել…
Բաժիններ
ՀՀ վարչապետ Նիկոլ Փաշինյանն օրերս հայտարարեց, թե այժմ Հայաստանում կամավոր ատեստավորման արդյունքում 507 հազար դրամ աշխատավարձ ստացող ուսուցիչ կա, իսկ քսաներկու ուսուցիչ այսօր ստանում է ավելի քան 400 հազար դրամ։
«Մեդիան հանուն կրթության» հասարակական կազմակերպությունը (ՀԿ) արձագանքում է՝ մի շարք պայմաններ են անհրաժեշտ, որպեսզի ուսուցիչն այդքան աշխատավարձ ստանա։ ՀԿ նախագահ Անուշ Մարտիրոսյանը «Ալիք Մեդիա»-ի հետ զրույցում կարևորում է համաչափ պայմանների ապահովումը։
«Ասում են՝ ուսուցիչը կարող է հեշտությամբ 400 հազար դրամ աշխատավարձ ստանալ, բայց դրա համար պետք է դասղեկ լինի, մեթոդմիավորման նախագահ լինի, ունենա շաբաթական ավելի քան քսան դասաժամ։ Դպրոցում յուրաքանչյուր առարկայից մեկ ուսուցիչ կարող է մեթոդմիավորման նախագահ լինել։ Դասղեկ էլ բոլորը դառնալ չեն կարող։ Քանի՞ ուսուցիչ կարող է միաժամանակ այդքանն անել, որ նման աշխատավարձ ակնկալի»,- նշում է Մարտիրոսյանը՝ հավելելով, որ իր ղեկավարած ՀԿ-ին զարմացնում են կառավարող մարմինների վերաբերմունքն ու մոտեցումը։
Մեր զրուցակիցը նշում է՝ հասկանալի է, որ փորձում են կրթօջախներում որակ ապահովել, սակայն ծրագրերը պետք է կազմվեն նպատակային ու հիմնավորված։ Ուսուցիչների կամավոր ատեստավորման նախաձեռնությունն էլ պետք է նախապես մանրամասն քննարկվեր մանկավարժների հետ, հաշվի առնվեին բոլոր հանգամանքները։
«Ամեն ինչ այնպես է արված, կարծես ցանկանան սխալներ գտնել։ Ուսուցիչների հանդեպ հարգանք չկա։ Եթե կան որակի չափանիշներին չհամապատասխանող կադրեր, դա չի նշանակում՝ չկան նաև հարգանքի արժանի մասնագետներ»։
Մարտիրոսյանը նշում է, թե պաշտոնյաները պետք է հիմնվեն իրական փաստերի վրա, ոչ թե ցանկալի թվերի։ «Երեսուն հազարից ընդամենը քսաներկու ուսուցիչ է վկայակոչվում։ Առավել կարևոր է հասկանալը, թե, ի վերջո, ինչ խնդիր է լուծում ընդամենը այդքան ուսուցչի աշխատավարձի բարձրացումը որպես երևելի ու չափելի ցուցանիշ ներկայացնելը»,- ասում է նա։
«Մեդիան հանուն կրթության» ՀԿ-ն կոչ է անում սահմանելու ուսուցիչների արժանապատիվ մեկնարկային աշխատավարձ, որը համեմատելի կլինի կառավարող մարմինների աշխատավարձերի դրույքաչափերի հետ։
«Ալիք Մեդիա»
27.07.2023
Սահմաններ. Գևորգ Այվազյան
Արվեստ և կրթություն, Կրթություն, Հրապարակումներ, Ուսուցչի կերպար
ՀՀ նկարիչների միությունում «Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիրի Գեղարվեստի ուսումնական կենտրոնի ամենամյա «Արվեստի փառատոնի» շրջանակներում կազմակերպված «Սահմաններ» ցուցահանդեսին Գևորգ Այվազյանի մասնակցությունը մտածել…