«Մեդիա հանուն կրթության» ՀԿ-ն Ձեզ հրավիրում է միանալու մեդիայի միջոցով կրթության ոլորտի փոփոխություններին նպաստելու առաքելությանը։
Մեր նպատակն է ապրել մեր նախահայրերի ժառանգած այնպիսի երկրում, որտեղ յուրաքանչյուր անհատի հասանելի կլինի որակյալ կրթությունը և անհատի ողջ ներուժը հանուն պետության ներդնելու հնարավորությունը:
Ձեր աջակցությունն ու ներգրավվածությունն անչափ կարևոր է էական փոփոխությունների հարցում:
«Մեդիա հանուն կրթության» ՀԿ ծրագրերին Ֆինանսապես աջակցելու համար խնդրում ենք լրացնել բոլոր դաշտերը։
Շնորհակալություն!
ԳԹԿ-ն 28 աշխատանքային օրում կարողացավ պարզել, թե որքան գումար է ծախսվել ուսուցիչների կամավոր ատեստավորման տեխնիկական հարցերի լուծման համար։
«Լուսավորության տաճարը»
Հովհաննես Թումանյանը դպրոցի, կրթության և ուսուցչի վերաբերյալ մամուլի վերաբերմունքից դժգոհելով՝ ցույց էր տալիս խնդիրների լուծման ճանապարհը։
Մեր մամուլն ու իր ընթերցողը
Հովհաննես Թումանյանն իր հրապարակախոսական նյութերով անդրադարձել է հայ մամուլի, ընթերցողի, կրթվելու թեմանաներին։ Ինչու մարդը նեղություն չի քաշում գործի էությունը հասկանալ։…
UNESCO-ն կարևորում է ԱԲ-ն
UNESCO-ն ազդարարել է 2025 թ. կրթության ոլորտի գլխավոր թեման՝ «Արհեստական բանականությունը և կրթությունը. մարդկային գործոնի պահպանությունը՝ ավտոմատացման աշխարհում»:
ԵՄ-ն՝ ընդդեմ ատելության խոսքի
Եվրոպայում գործող սոցիալական մեդիայի հսկաները ստորագրել են օնլայն հարթակներում ատելության խոսքի դեմ պայքարի վերաբերյալ վարքականոնը: Տեղեկացնում է Եվրոպական հանձնաժողովը։
ՄՀԿ-ն՝ հակակոռուպցիոն կոալիցիայի խորհրդում
Հայաստանի ՔՀԿ-ների հակակոռուպցիոն կոալիցիայի 9-րդ համաժողովի ժամանակ հաստատվեց Կառավարման խորհրդի նոր՝ հնգանդամ կազմը։ Խորհրդի կազմում է նաև «Մեդիան հանուն կրթության»…
Համառությունը՝ հաջողության երաշխիք
Էլեկտրոնային եղանակով ուսուցիչների ատեստավորման տեխնիկական խնդիրը լուծելու փոխարեն ԿԳՄՍ նախարարությունն ու ԿՏԱԿ-ը չեն ընդունում դրա առկայության մասին ուսուցիչների պնդումները։ mediaforedu.am-ին…
ԿՏԱԿ-ը հակասում է ԿԳՄՍ նախարարությանը
ԿԳՄՍ-ն ու ԿՏԱԿ-ը իրարամերժ պատասխաններ են տալիս էլեկտրոնային ատեստավորման համակարգման վերաբերյալ: Որոշ հարցերի պատասխանները դեռ չկան երկրորդ գրությունն ուղարկելուց հետո:
Մեդիագրագիտության ֆիննական մոդելը
Ֆինլանդիան երեխաների քննադատական մտածողությունը զարգացնում է դպրոցում մեդիագրագիտություն դասավանդելով։
Ատեստավորման չպարզաբանված հարցեր
Պաշտոնական մարմինների ոչ հստակ պատասխաններն ավելի են բարդացնում հենց պաշտոնական մարմինների աշխատանքը: Լրագրողական հարցապնդումները դրանից ոչ թե նվազում են, այլ՝…
Նոր մեկնաբանություն